Formation axée sur l'acquisition de compétences permettant de compenser la déficience
Questions fréquemment posées
Quelles sont les ressources offertes aux personnes aveugles ou ayant une vision partielle qui souhaitent acquérir les compétences personnelles et professionnelles particulières dont elles auront besoin?
Ces personnes ont accès à un éventail plus ou moins étendu de ressources, selon l'endroit où elles vivent. Dans beaucoup de pays développés, cet accès s’étend à une formation spécialisée en matière d'orientation et de mobilité (habilités pour se déplacer), aux soins personnels et à l'économie domestique (s'occuper de soi et de ses biens) et à la communication (lecture, écriture et calcul en braille, utilisation de dispositifs optiques, de textes imprimés en gros caractères ou de technologies adaptées).
Au Canada, au Royaume Uni, en Australie, en Nouvelle Zélande, en Espagne et dans beaucoup d'autres pays, la formation axée sur l'acquisition de compétences permettant de compenser la déficience est offerte par des organismes nationaux ou des organismes de consommateurs ou de bienfaisance comme INCA (au Canada), RNIB (au Royaume-Uni), VisionAustralia, la Royal New Zealand Foundation of the Blind et l'Organisation nationale des aveugles d'Espagne (ONCE), ou par les services de santé nationaux des pays concernés.
Aux États Unis et dans quelques autres pays, ce sont des organismes privés et des organismes publics de réadaptation qui en assurent la prestation.
La formation peut être offerte à domicile, habituellement par des professeurs spécialisés en réadaptation ou par des thérapeutes (selon les qualifications du moniteur - un thérapeute en réadaptation visuelle agréé, par exemple, reçoit une formation axée sur l'acquisition de compétences permettant de compenser la déficience et doit réussir un examen pour être agréé par l’Academy for Certification of Vision Rehabilitation Professionals), ou dans un établissement, qu'on appelle souvent un centre d’enseignement des techniques de réadaptation ou un centre d'orientation.
Pour trouver des fournisseurs de services près de chez vous, consultez la section Ressources ou faites une recherche dans Internet en utilisant des expressions comme « centre de réadaptation pour les personnes aveugles », « centre d'orientation pour les personnes aveugles », « formation pour les malvoyants », « formation axée sur l'acquisition de compétences pour les personnes aveugles ou ayant une vision partielle », « centre de formation pour les personnes aveugles », etc.
Que puis je faire si je ne peux pas aller dans un centre de réadaptation ou un autre établissement pour recevoir de la formation et que le service de peut m'être fourni à domicile par un travailleur en réadaptation?
De nombreux cours sont offerts en ligne par des organismes comme la Hadley School for the Blind, la National Federation of the Blind et le Carroll Center for the Blind. Vous trouverez tous les renseignements sur la nature des services offerts par chaque organisme et leurs coordonnées à la section Ressources.
Bon nombre de cours sont offerts gratuitement ou à faible coût. Si vous n'êtes pas certains d'avoir droit aux services offerts ou si vous ne trouvez pas le service que vous voulez ou dont vous avez besoin, communiquez avec le bibliothécaire ou le travailleur en réadaptation de votre localité ou avec une personne vivant avec une perte de vision qui pourra vous aider à trouver les ressources dont vous avez besoin dans votre localité.
La Hadley School for the Blind offre des cours conçus pour les personnes handicapées partout dans le monde.
Qui vend le matériel, les technologies et les outils adaptés?
De nombreux fournisseurs vendent du matériel, des technologies et des outils adaptés : imprimantes braille/embosseuses, montres et réveils parlants, programmes de grossissement d’écran et logiciels de sortie vocale, pour n'en nommer que quelques uns.
La manière la plus efficace de trouver ce que l'on cherche est de taper le nom de l’appareil, de l'accessoire ou de l'outil que vous cherchez ainsi que celui de votre ville ou de votre pays. Vous pouvez aussi vérifier si des organismes de réadaptation ou de bienfaisance de votre localité n'auraient pas ce dont vous avez besoin.
Ces organismes exploitent souvent de petites boutiques qui offrent des appareils, des accessoires et des outils pour usages spéciaux. Si vous n'êtes pas en mesure d'utiliser Internet seul, demandez à un bibliothécaire de référence de vous aider à faire votre recherche.
Pourquoi devrais je apprendre le braille quand il y a toutes ces technologies modernes qui me parlent?
Le code braille est facile à retenir et il peut vous être d'une grande utilité pour prendre des notes et étiqueter des choses quotidiennement, même si vous utilisez la plupart du temps votre ouïe pour vos lectures. Si vous savez déjà lire et écrire comme une personne qui voit, vous préférez peut-être utiliser un ordinateur et un logiciel de sortie vocale ou des livres électroniques pour lire et écrire durant des périodes prolongées.
Néanmoins, le braille demeure l'outil le plus efficace pour lire ou noter de petites choses, par exemple pour inscrire un numéro de téléphone, ou pour préserver la confidentialité de certains renseignements, notamment pour écrire votre numéro d'assurance sociale ou de compte en banque ou un mot de passe.
De plus, beaucoup de personnes qui sont devenues accidentellement aveugles (des personnes qui voyaient durant une partie de leur vie) constatent que les étiquettes en braille apposées sur leurs CD, leur DVD, leurs dossiers papier et autres articles les aident à s'organiser et leur permettent de trouver rapidement ce qu'elles cherchent. L'apprentissage du braille en tant que compétence permettant de compenser la déficience peut vous aider de diverses manières à être plus autonome et employable.
Est ce que je ne risque pas, en utilisant une canne blanche pour marcher, d'inspirer la pitié, de sembler sans défense et, au bout du compte, d’être plus vulnérable?
Pas du tout! La canne blanche, utilisée correctement, vous permet de vous déplacer aisément, sans trébucher, faire de faux pas ou buter contre des objets. Les personnes qui ont bien appris à s'orienter et à se mouvoir peuvent se servir d'une canne blanche pour se déplacer en toute sécurité dans les rues où la circulation est intense et les traverser ou utiliser seules les escaliers et franchir les dénivellations, par exemple les bordures de trottoir ou les paliers dans le métro.
Une personne capable de se déplacer d'un pas assuré projette une image de force, et non de vulnérabilité. Souvent, les personnes ayant une vision partielle qui n'utilisent pas de canne longue ne voient pas assez bien pour éviter les situations dangereuses comme les trous d’homme ouverts et les profondes fissures dans le trottoir ou la chaussée.
Ils risquent de heurter les fenêtres ou les portes en verre ou d’autres obstacles. Ils doivent aussi parfois marcher en traînant les pieds, afin de détecter les obstacles ou les bordures de trottoir, ce qui les fait paraître hésitants ou maladroits. Les personnes capables de se déplacer avec aisance et en sécurité projettent, en revanche, une image d'assurance, de force et de maîtrise des situations.