Project Aspiro:

Une ressource en matière de planification de carrière et d’emploi pour les personnes aveugles ou ayant une vision partielle

Utilisation du présent site avec des clients ayant une vision partielle

La présente section indique la meilleure façon d’utiliser ce site avec les membres de deux groupes distincts : les personnes atteintes d’une perte de vision congénitale (nées avec une déficience visuelle partielle) et les personnes atteintes d’une perte de vision adventive (ayant partiellement perdu la vue après la naissance).

Adultes atteints d’une perte de vision congénitale (nées avec une déficience visuelle partielle)

  

Un peu comme les personnes aveugles de naissance, il est fréquent que les adultes atteints d’une perte de vision congénitale maîtrisent les habiletés ou techniques nécessaires pour exécuter les tâches de la vie quotidienne et faire des études (lecture, écriture, écoute, expression orale et calcul). Vos clients pourraient en remplissant les listes de vérification des compétences de la section Autonomie fonctionnelle gagner en confiance ou cerner les compétences qu’ils ont besoin d’améliorer.

Si vos clients s’estiment capables de prendre soin d’eux-mêmes et de leur logement et maîtrisent bien les habiletés en orientation et mobilité et les habiletés à communiquer, mais pensent avoir besoin d’une formation complémentaire pour trouver un emploi, il leur serait utile de lire la page relative aux connaissances nécessaires aux étudiants du secondaire de la section Apprentissage et éducation.

Ils pourront y prendre connaissance des possibilités de formation générale et professionnelle qui s’offrent à eux et des compétences permettant de compenser la déficience qu’ils doivent maîtriser pour faire des études postsecondaires. Avant leur inscription dans un établissement d’enseignement postsecondaire, encouragez-les à remplir les listes de vérification des compétences nécessaires pour être admis dans les programmes d’études. 

La recherche d’emploi

Si vos clients sont prêts à se lancer à la recherche d’un emploi, invitez-les à consulter la section Préparation au marché du travail. Les personnes vivant seules et ayant complété un programme postsecondaire de formation générale ou professionnelle y apprendront à évaluer leurs centres d’intérêt, leurs aptitudes, leurs valeurs, leur personnalité de travail et leurs difficultés ou limitations professionnelles. 

Il pourrait également être capital pour les personnes atteintes d’une perte de vision congénitale de passer en revue la section sur la prospection de carrières. Il est très difficile pour une personne ne possédant pas une bonne vue de recueillir de l’information sur les diverses professions et carrières – la majeure partie de ce que les personnes voyantes savent à ce sujet a été acquis par apprentissage incident. Évitez de tenir pour acquis que vos clients ont une vision résiduelle suffisante pour leur permettre de recueillir des informations visuelles subtiles au sujet des carrières et des professions. 

Il importe d’étudier attentivement avec vos clients le contenu de la section Recherche d’emploi : recherche de postes à pourvoir, production de demandes d’emploi et de CV acceptables et passage d’entrevues d’emploi. Vous pouvez les aider directement en leur donnant des exemples tirés de vos propres démarches de recherche d’emploi ou de demandes d’emploi ou de CV fictifs, qu’ils liront à l’aide d’appareils optiques ou grossiront à l’aide d’un outil tel une télévisionneuse.

Il est important de donner de tels exemples aux personnes ayant une vision partielle parce qu’il se peut qu’elles n’aient jamais eu l’occasion de voir les documents d’emploi de quelqu’un d’autre pour comprendre ce que ces documents disent à un employeur au sujet du candidat à un poste.

Indiquez-leur comment vous ou les chercheurs d’emploi fictifs avez décidé ce que vous deviez inclure dans ces documents et de quelle façon vous deviez le présenter. Au besoin, indiquez-leur comment remplir ces documents correctement, puis passez en revue et corrigez leurs demandes d’emploi sur support papier ou électronique avant qu’ils ne les présentent. Assurez-vous de vérifier la présentation, l’orthographe et la grammaire. Si vous êtes aveugle ou si vous avez une vision partielle, songez à leur indiquer comment vous avez réussi à vous tirer d’affaire sans jouir d’une vision normale. Votre rétroaction sera capitale.

Si vous désirez offrir à vos clients une expérience d’apprentissage en petit groupe pour les aider à se préparer à intégrer le marché du travail, passez en revue la section Programme de préparation à l’emploi – Manuel du formateur

Partagez vos expériences

Vous pourriez être utile à vos clients en leur communiquant des renseignements moins évidents sur les professions, que vous avez acquis sans effort conscient de votre part, tels que : 
  • les exigences relatives des diverses professions sur le plan de l’effort physique et de l’effort mental;
  • la compétitivité relative au sein des diverses professions;
  • la rémunération (ce que le salaire versé aux travailleurs leur permet d’acheter ou de s’offrir);
  • les avantages en nature associés aux divers emplois (par exemple, voiture automobile ou avion privé pour le premier dirigeant d’une multinationale contre repas gratuit pour l’employé d’un restaurant).

Vie professionnelle

Encouragez vos clients à passer en revue la section Vie professionnelle, où ils trouveront des conseils pour conserver son emploi et progresser dans sa carrière ainsi que de l’information sur les mesures d’adaptation du milieu de travail pour les personnes ayant une vision partielle.

Il se peut que vos clients maîtrisent déjà les outils et l’équipement propres à les aider à avoir accès aux documents et à l’information nécessaires pour accomplir leurs tâches, mais une étude attentive de cette section permettra de vous en assurer. Si vous ou vos clients souhaitez obtenir plus de renseignements sur les produits ou les fournisseurs, il vous suffit d’explorer les liens proposés dans la sous-section Ressources.

Adultes atteints d’une perte de vision adventive (ayant partiellement perdu la vue après la naissance)

Si vos clients ont partiellement perdu la vue, il pourrait leur être utile de s’initier aux compétences permettant de compenser la déficience en matière d’autonomie fonctionnelle et de lecture et d’écriture. Vous devez donc les encourager à lire attentivement la section Autonomie fonctionnelle. Le fait de perdre la vue de façon soudaine ou graduelle peut être une expérience traumatisante et stressante. Il est possible que les personnes qui perdent la vue plus tard dans la vie soient en mesure de continuer à utiliser leurs capacités de lecture et d’écriture, mais elles devront apprendre à utiliser de nouveaux systèmes pour avoir accès aux textes imprimés ou à utiliser un autre sens que la vue, au besoin.

Il se peut qu’elles aient besoin d’avoir recours à des solutions de rechange telles que des logiciels d'agrandissement de l'écran, des télévisionneuses ou des dispositifs optiques tels que des loupes à main ou sur pied pour lire les documents imprimés. Il est également possible qu’elles doivent faire appel à des médias sonores (ordinateur à sortie vocale, lecteurs de livres sonores, outils et équipement parlant).

La section Apprentissage et éducation peut être particulièrement pertinente pour ceux de vos clients qui s’estiment incapables de réintégrer le marché du travail ou mal préparés pour le faire. Ils trouveront dans la sous-section portant sur les programmes postsecondaires des renseignements sur la formation relative aux compétences permettant de compenser la déficience ainsi que sur les programmes postsecondaires de formation générale et professionnelle qui s’offrent à eux.

Avant leur inscription dans un établissement d’enseignement postsecondaire, encouragez vos clients à remplir les listes de vérification des compétences nécessaires pour être admis dans les programmes d’études.

La recherche d’emploi

Même si vos clients ont déjà occupé un emploi avant de perdre la vue, vous devez les encourager à lire la section Préparation au marché du travailthe-job-search afin d’apprendre à se présenter en tant que personne ayant une vision partielle. Il importe aussi qu’ils étudient attentivement les sous-sections portant sur la recherche de postes à pourvoir, la production de demandes d’emploi et de CV acceptables et les conseils pour réussir une entrevue. Vous pouvez aussi leur être utile en corrigeant les documents qu’ils produisent et en passant des entrevues fictives avec eux. Il importe que vous participiez activement à ce processus.

Si vous désirez offrir à vos clients une expérience d’apprentissage en petit groupe pour les aider à se préparer à intégrer le marché du travail, passez en revue la section Programme de préparation à l’emploi – Manuel du formateur.

Vie professionnelle

C’est probablement la section Vie professionnelle qu’il importe le plus de consulter. Vous y trouverez de l’information sur les mesures d’adaptation du milieu de travail pour les personnes ayant une vision partielle ainsi que des conseils pour conserver son emploi et progresser dans sa carrière. Vous trouverez par ailleurs dans la section sur le mentorat des conseils concernant la recherche d’un mentor et le travail avec un mentor. 

 Vos clients pourraient trouver une source d’inspiration dans la section Histoires de réussite​ qui comprend des  entrevues avec des travailleurs aveugles ou ayant une vision partielle. Ils pourront y apprendre comment ces personnes ont réussi leur vie professionnelle, quels sont les outils et techniques qu’elles utilisent pour être compétitives et ce que leurs employeurs pensent d’elles. ​​​​